读写实践大综合:写出人物特点来——“形形色色的人”习作教学设计

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摘要教学目标:1.回忆生活中给自己留下深刻印象的人,借助习作教材中的图示和泡泡,学习运用典型事例突出人物特点的写作方法。2.借助"五星评价表",同学之间进行互评,取长补短。在交流互评的基础上进行自主修改,培养习作兴趣。教学过程:板块一游戏"猜猜猜",激发习作兴趣1.听一听,猜课文中的人物,交流是抓住了人物什么特点来写的。

作者朱美华

机构地区江苏苏州高新区实验小学校

出处《小学语文教学》 2021年第19期121-122,共2页

关键词习作教学习作兴趣自主修改互评写作方法突出人物教学目标典型事例

分类号 G623.24 [文化科学—教育学]

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小学语文教学

2021年第19期

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