单元导读:字里行间众生相,大千世界你我他

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摘要教学目标:1.整体感知《人物描写一组》和《刷子李》,能透过具体描写概括四个人物的形象特点,明确单元学习读写任务。2.学习"跤、搂"等30个生字以及与人物形象相关的词语。课时安排:1课时。教学过程:板块一激趣导入,明确要求一、课前热身,重温经典1.同学们大多爱读小说,不少名著中的人物或情节都给读者留下了深刻印象。课前,先来玩个"我读你猜"的游戏,猜猜这是哪部作品或者哪个人物。

作者孙大武

机构地区江苏苏州高新区实验小学校

出处《小学语文教学》 2021年第19期113-114,111,共3页

关键词整体感知人物描写激趣导入课时安排教学目标人物形象众生相读写任务

分类号 G623.2 [文化科学—教育学]

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小学语文教学

2021年第19期

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