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依循认知规律,让续编故事更精彩
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摘要
三年级上册习作"续写故事"是一篇典型的想象类习作,要求学生以续编方式对现有的认知素材进行推理和预测,在想象的基础上进行续编。在这一习作中,学生的续编思维不是天马行空的胡思乱想,而需要结合现有资源和实际生活,展开合理的想象。
作者
韩华
机构地区
江苏兴化市安丰中心小学
出处
《小学语文教学》
2021年第35期66-67,共2页
关键词
认知规律
续编
习作
续写故事
现有资源
天马行空
想象
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
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