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巧用思维导图教学《王戎不取道旁李》

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摘要在教学中,教师恰当运用图画可以增添文言文的内涵与外延。教材中许多文言文洋溢着浓浓的诗情,蕴含着的深深画意,似呼之欲出跃然纸上。笔者把图画与文言文有机结合在一起,再现文言文创作意境,引导学生诠释文言文、创编现代文。运用思维导图,去诵读、理解、记忆年代久远的文言文.

作者肖生

机构地区辽宁锦州市义县白庙子小学

出处《小学语文教学》 2021年第35期61-61,共1页

关键词现代文思维导图文言文恰当运用创编创作意境图画

分类号 G623.2 [文化科学—教育学]

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小学语文教学

2021年第35期

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