批注式阅读助推学生深度思考

批注式阅读,既能充分调动学生的阅读积极性,又能丰富学生的情感体验。在教学中,教师应当将批注纳入其中,让学生主动地写批注,比如写感想式批注、质疑式批注、评价式批注、补白式批注、欣赏式批注等。写批注,能有效地拉近学生与文本的距离,让学生与文本进行积极的对话,进而有效地提升学生的阅读鉴赏力。