分类“阅读链接”,指导学生深度学习

统编本教材的一个特点就是板块创新,"阅读链接"便是众多创新点之一。"阅读链接"作为教材的有机组成部分,如何发挥其教学载体作用呢?不少教师要么对"阅读链接"视而不见,要么是一句带过,造成"阅读链接"资源的严重浪费。教师应紧扣"阅读链接"特点,对其进行合理分类,有效利用"阅读链接"推进课堂深度学习,最大程度发挥"阅读链接"的应用价值。