确定本体性教学目标的策略探究

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摘要一、缘起——目标不清,欲盖弥彰"同学们,这节课我们一起来了解太阳的知识……"——五年级上册《太阳》"同学们,这节课我们一起来学习竹节人是怎样制作的……"——六年级上册《竹节人》这是近期在一次赛课上听到的来自两位青年教师的开课导语,不禁引人思考:难道语文课就是为了教会学生"太阳的知识"及"竹节人是怎样制作的"?

作者廖雁

机构地区广东茂名市东湾学校

出处《小学语文教学》 2021年第35期3-4,共2页

关键词《太阳》策略探究青年教师赛课教会学生本体性教学五年级上册竹节

分类号 G623.2 [文化科学—教育学]

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小学语文教学

2021年第35期

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