从模糊到精准:小学语文习作命题思路的转型

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摘要长期以来,由于传统习作评价的主观性与模糊性,往往带来评分较难保证信度、不易全面评定能力、不易让学生展现创意等弊端,评价结果自然不能准确反映出学生习作的实际水平。因此,要实现从模糊到精准的转变,习作命题必须从确立评价目标、明晰评价标准、设计评价任务等方面入手,建立教、学、评一致的评价机制,以便对学生的习作实施精确诊断与有效促进。一、理解编者意图,确立评价目标命题者要充分理解教材编者的编写意图.

作者单志明

机构地区浙江永嘉县教师发展中心

出处《小学语文教学》 2021年第34期68-70,共3页

关键词命题者学生习作有效促进评价机制习作评价编写意图设计评价评价目标

分类号 G623.24 [文化科学—教育学]

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