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《宝葫芦的秘密》(节选)教学设计
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摘要
统编本四年级下册第八单元主题为"中外经典童话",第一篇课文节选自《宝葫芦的秘密》开头部分,介绍了小学生王葆和他对宝葫芦的向往,最后推荐整本书的阅读。这是一节整本书的阅读推荐课。【教学目标】1.感受宝葫芦的神奇、情节的反转和幽默的语言,激发读《宝葫芦的秘密》整本书的兴趣。
作者
孙萌萌
机构地区
山东淄博市桓台县实验学校
出处
《小学语文教学》
2021年第32期53-54,共2页
关键词
单元主题
整本书
阅读推荐
教学设计
幽默的语言
教学目标
统编本
小学生
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
引文网络
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二级参考文献
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参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
1
淘淘.
嘘!告诉你一个秘密--《宝葫芦的秘密》[J]
.学生天地(小学中高年级),2021(8):22-25.
2
罗阳春.
浅谈小学整本书阅读指导的“三课三支架”——以《宝葫芦的秘密》阅读指导为例[J]
.七彩语文(教师论坛),2021(8):41-43.
3
韩艳红.
闹闹畅游书海之《宝葫芦的秘密》[J]
.小学生必读(中年级版),2021(5):4-7.
4
《宝葫芦的秘密》导读[J]
.小学生导读,2021(11):18-19.
5
侯军.
《宝葫芦的秘密》整本书阅读指导课教学设计[J]
.山东教育,2021(49):26-27.
6
刘兰兰,梁文超.
置身儿童视野 开启童话教学奇妙之旅——以统编教材四上《宝葫芦的秘密》为例[J]
.基础教育论坛,2022(2):50-51.
被引量:1
小学语文教学
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