悟文本之情 赏经典之作——以《慈母情深》教学为例

五年级上册《慈母情深》一文通过描写母亲毫不犹豫给"我"钱去买书的事,凸显出母爱的无私。文中涉及的年代对学生来说太过遥远,一些词句的运用脱离了学生生活,是他们难以理解的。如何让学生与文本对话,更好地走近名家,赏析经典呢?教师不妨遵循学生学习的心理,紧扣本单元语文要素"体会作者描写的场景、细节中蕴含的感情",以"亲情"为媒介,通过猜想、对比、链接等方式.