摘要
"口语交际"是一种以口语为载体,以适切的表达方式进行双向互动的言语活动。作为教者,我们当明确口语交际独立板块存在的系统性构建意义,准确定位每一次口语交际的目标。口语交际的教学目标如何准确定位,现结合统编本二年级上册口语交际"看图讲故事"教学谈谈个人的想法。一、为什么要研究口语交际的"目标定位"一线教师往往会有这样的疑问,教师教学用书上给了明确的教学目标,还需要我们定位吗?目标定位不是目标制定,而是对目标的把握。二年级上册口语交际"看图讲故事",目标不好把握:从课型上看,口语交际"看图讲故事"与低年级看图写话有什么不同.
