关注文本表达领悟语言精妙——《母鸡》文本解读

导出

摘要《母鸡》(统编本四年级下册)是老舍先生的一篇散文,与人教版教材相比,两个版本在同一单元中还有课文《猫》《白鹅》,单元主题也都是写人类的朋友——动物,而且编者还安排了老舍先生的两篇文章让学生进行比较学习。但也有明显的变化,一是《母鸡》由原来的略读课文变成了精读课文,二是课文承担了具体的语文要素训练要求。

作者倪典

机构地区江苏如皋经济技术开发区实验小学

出处《小学语文教学》 2021年第29期46-47,共2页

关键词精读课文单元主题老舍先生略读课文人教版教材文本解读《猫》《白鹅》

分类号 G623.2 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

1韩丹.初小衔接目标贯通的散文教学:《白鹅》课例报告[J].教育,2021(28):81-83.
2司狂年(文/图),昭阳(图).剧院中的世界[J].世界博览,2021(21):76-85.
3零露.一百年间,他始终是活的[J].新华文摘,2021(18):137-138.
4王亚敏.教儿童喜欢的语文--四下《母鸡》教学片断赏析[J].小学教学设计,2022(7):70-72.
5梁雪.运用“五读法”研读统编小学语文教材--以《白鹅》为例[J].广西教育,2021(41):25-26.
6周子涵,于静(指导).仓鼠[J].小学生作文,2022(2):38-39.
7李敏.“生活即教育”理论背景下语文课内知识点总结与提炼——以《白鹅》为例[J].教学管理与教育研究,2021,6(14):43-45. 被引量：1
8李奇钊.一起来了解猫[J].小学生必读（中年级版）,2021(6):22-23.
9姜宣敏.聚焦习作单元筑牢写作之基——小学语文习作单元教学策略初探[J].河南教育（基教版）（上）,2022(3):59-60. 被引量：5
10于妍.谈初中语文课堂以读促写及运行——以《猫》为例[J].作文（高中版）,2021(12):42-43.

小学语文教学

2021年第29期

浏览历史

内容加载中请稍等...

关注文本表达领悟语言精妙——《母鸡》文本解读

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史

关注文本表达 领悟语言精妙——《母鸡》文本解读

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史

关注文本表达领悟语言精妙——《母鸡》文本解读