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课堂小练笔“三字诀”

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摘要与以往版本的教材相比,统编本教材对于课堂小练笔的重视程度更高,许多课文后面都编排了课堂小练笔的训练,这就为教师的课堂练笔指明了方向,有助于教师把读写结合的目标落到实处。那么,在统编本教材背景下,教师如何才能体现编者意图,真正提升课堂小练笔的教学实效呢?

作者黄丽丽

机构地区江苏南通市海门区东洲小学

出处《小学语文教学》 2021年第29期34-34,共1页

关键词读写结合教学实效课堂小练笔课堂练笔编者意图三字诀统编本教材课文

分类号 G623.2 [文化科学—教育学]

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小学语文教学

2021年第29期

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