读写结合有妙招——以《观潮》教学为例

读是对课文的理解,写是对阅读的感悟。在教学中,读和写是相互关联的两种学习方式,读写结合串起了教学活动的诸多要素。以阅读为基础,以表达为目的,读写结合能使学生在阅读过程中积累语言、内化语言、感悟语言、迁移语言、运用语言,从而达到课标提出的"正确运用祖国语言文字"的要求。笔者在教学实践中用心琢磨,在《观潮》(四年级上册)中采用了四个妙招,力求让读写结合的教学效果达到最高境界。