问“字”哪得“俊”如许,为有科学训练来——谈二年级上册写字教学策略

写字教学在小学低段教学中非常重要,教师只有准确把握教材,对写字训练序列认识清楚,重视学生书写习惯的培养,科学训练,学生才能练就一手规范的好字。本文结合笔者多年来对写字教学的感悟,以二年级上册写字教学为例,探讨小学低段的写字教学策略。