摘要
看到四大名著的节选编入教材,我和同事们都异常兴奋。每位爱阅读的人,心中都有一份"经典"情怀。教师要求学生读名著不再成"空口白话",便可有凭有据。上这一单元的那段时间,同事常常分享课上的精彩片段,在这样的交流中,我也产生了一些疑惑和看法。对于小学生来说,阅读原著有一定难度,特别是《红楼梦》有许多难懂的诗句和生僻字,以及复杂的人物关系。本课对学生提出的人文主题是"惜红楼梦断","惜"指出阅读的体验与感受,而本单元的语文要素则是"初步学习阅读古典名著的方法"。那如何带领学生轻松愉快地阅读经典?这里我以《红楼春趣》(五年级下册)为例,谈一谈阅读经典的方法。
