立足单元特点 教出单元特色——以五上“提高阅读速度”策略单元教学为例

统编本教材三至六年级都安排了一个特色单元——阅读策略单元。阅读策略一般指学习者在阅读过程中使用的有效的方法、技巧、程序及调控方式,它一般是高于方法的、灵活的大方法和措施等,具有目的性、情境性、反思性特征。以五年级上册"学习提高阅读速度"为例,很多一线教师在实践过程中紧扣单元要素,积极探索,摸索出了一些行之有效的办法。