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单元统整,将“写清楚”落实到位被引量：1

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摘要 2011年版《语文课程标准》对第二学段学生习作提出的目标是:"观察周围世界,能不拘形式地写下自己的见闻、感受和想象,注意把自己觉得新奇有趣或印象最深、最受感动的内容写清楚。"圈画重点,可以用"写清楚"作为第二学段习作的基本要求。什么是写清楚?从第二学段学生的认知能力来看,写清楚最起码应该包括以下几个方面:首先,习作之前应该留心观察。对事物进行多感官的洞察和了解.

作者缪幼容

机构地区福建宁德市柘荣县第一小学

出处《小学语文教学》 2021年第17期30-31,共2页

关键词不拘形式学生习作《语文课程标准》留心观察多感官单元统整第二学段认知能力

分类号 G623.24 [文化科学—教育学]

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小学语文教学

2021年第17期

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