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中年级观察能力培养策略例谈
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摘要
中年级学生观察的目的性、精确性有了明显提高,观察的有序性有所发展,观察的深刻性有较大增强。但是中年级学生的观察还是时常呈现出无目的、无序、表面、片面的毛病。中年级是培养学生观察能力的"最近发展区",是对学生进行系统的观察习作训练的黄金期。笔者以统编本四年级下册第五单元习作"游___"为例,诠释中年级学生观察能力的培养策略。
作者
王金花
机构地区
福建福安市实验小学教育集团(富阳校区)
出处
《小学语文教学》
2021年第16期69-70,共2页
基金
福建省基础教育课程教学研究课题“创建校本资源库,促进教师个性化教学研究(MJYKT 2019-115)”
关键词
中年级学生
习作训练
最近发展区
观察能力的培养
单元习作
学生观察能力
能力培养策略
有序性
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
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3
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4
陈艺.
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小学语文教学
2021年 第16期
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