整体建构,指向表达——五下第七单元“动静结合描写”复习设计与说明

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摘要复习目标:1.基于学情,根据课前自主阅读练习《七月的天山》得分率统计图表,运用本单元非连续性文本《不可思议的金字塔》中学到的阅读方法尝试解读,由此拓展练习《五月的青岛》(老舍),跟进检测复习效率。2.聚焦"交流平台"中"体会静态描写和动态描写的表达效果,感受景物独特的魅力"的学法,在回顾本册写景类文章基础上.

作者李绮

机构地区浙江杭州市高银巷小学

出处《小学语文教学》 2021年第16期63-64,共2页

关键词非连续性文本拓展练习得分率统计图表阅读练习动静结合复习目标整体建构

分类号 G623.2 [文化科学—教育学]

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小学语文教学

2021年第16期

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