《火烧云》(三下)教学及评析

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摘要备课构想一、揭题导入1.从姓氏入手,自然导入。2.齐读课题。我们这儿将"火烧云"叫什么呀?课文写的是"朝霞"还是"晚霞"?你怎么知道的?二、检查预习1.正音环节:第一组"笑盈盈、红彤彤"都是叠词,第二、三组"似的、似乎""模糊、一模一样"都是多音字。讨论多音字识记方法。2.听写词语:凶猛、威武。介绍"武"字演变,了解汉字文化。三、整体把握1.朗读课文。2.课文围绕"火烧云"写了哪几个方面?

作者诸向阳陆友松

机构地区江苏无锡市南长街小学江苏宝应县安宜实验学校

出处《小学语文教学》 2021年第16期33-35,共3页

关键词汉字文化你怎么知道朗读课文叠词识记方法揭题多音字整体把握

分类号 G623.2 [文化科学—教育学]

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2021年第16期

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