在对话中凸显学生的主体地位

互动,即彼此联系,相互作用,相互影响。对话,即两个或两个以上的人之间谈话。2011年版《语文课程标准》指出:"阅读教学是学生、教师、教科书编者、文本之间对话的过程。"这种对话,既能张扬个性和人性,又能昭示民主和平等,更能凸显学生是学习的主体。然而,如何在互动对话中凸显学生的主体地位呢?