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积累,是习作的“源头活水”
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摘要
朱熹说过:"问渠那得清如许?为有源头活水来。"如果把习作比作一条河,那积累就是开源。离开积累,习作就成了无源之水,无本之木。因此,在习作教学中,我们除了有意识地培养学生留心观察事物、丰富自身见闻、积累妙词佳句等个人素养外,还应注意激发学生的习作兴趣,充分开发课堂内外的各种资源,让学生多积累,进而能"有所思","有所写"。
作者
高海燕
机构地区
安徽淮北市濉溪县百善中心学校
出处
《小学语文教学》
2021年第14期29-29,共1页
关键词
问渠那得清如许
为有源头活水来
习作教学
课堂内外
习作兴趣
留心观察
个人素养
源头活水
分类号
G623.24 [文化科学—教育学]
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小学语文教学
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