口语交际教学中情境创设之“术”

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摘要一、语言渲染,创设"交际情境"借助教师的语言创设具有交互性的"交际情境",可以使学生饶有兴趣、主动地投入到交际中去,习得方法,提高口语交际能力。案例1:四年级下册"转述"回放:上课伊始,老师急匆匆走进教室,焦急地说:"刚接到一个电话,校长室通知我10分钟后去会议室开紧急会议,可上课铃刚响,我来不及跟数学老师换课,电话又没有打通,谁能帮我去办公室跟数学老师说一下换课的事情?……

作者黄芳

机构地区浙江衢州市新华小学

出处《小学语文教学》 2021年第13期28-28,共1页

关键词上课铃口语交际教学交际情境数学老师习得方法情境创设校长室提高口语交际能力

分类号 G623.2 [文化科学—教育学]

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小学语文教学

2021年第13期

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