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口语交际,因融合而精彩
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摘要
随着时代的发展,口语交际能力越发显现出举足轻重的作用。因此,需要教师重视学生口语交际能力的培养,从单一的用教材教表达方法的禁锢中走出来,融合好各种课程资源,从而有效落实口语交际的教学任务,达成训练目标。一、打破学科壁垒,让交际"无界限"仔细阅读统编本教材中口语交际的内容,我们不难发现,在内容编排和版面设计上增设了许多图画,这本身就是语文学科和美术学科的一种融合。在执教二年级上册口语交际"做手工"之前,我就主动找到美术老师.
作者
蔡豪
机构地区
江西南昌市邮政路小学教育集团
出处
《小学语文教学》
2021年第13期24-25,共2页
关键词
美术老师
版面设计
内容编排
用教材教
口语交际
美术学科
课程资源
教学任务
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
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