发展学生言语的“理智感”——统编小学语文教材“说理类”习作教学探讨

纵观统编小学语文教材,体现"说理"的习作有9篇,贯穿在3~6年级之中。习作数量之多,习作要求之明,言语思维强度之大,足显教材编者意图之强烈:让学生学习"说理",做到"言之有理",逐渐形成一定言语智慧。"说理"是现代社会公民的基本素养,用言语说理,贯穿在一个人日常的工作和生活之中,是体现一个人文明素养的重要标识之一。