如何写出一个人的特点——以习作“运用描写人物的基本方法写人”教学为例

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摘要课标指出:"写作教学应抓住取材、立意、构思、起草、加工等环节,指导学生在写作实践中学会写作。重视引导学生在自我修改和相互修改的过程中提高写作能力。"在这次教学设计中,笔者着重培养学生选取典型事例的能力,也就是学会"取材";引导学生在"起草"文章中学会运用典型的人物描写方法;在修改和相互修改中提高习作"加工"能力,从而让学生在这节课中掌握看得见的习作方法、带得走的习作能力。

作者廖加兴巫新秋

机构地区江苏南京市栖霞区实验小学

出处《小学语文教学》 2021年第10期68-70,共3页

关键词写作实践人物描写自我修改习作能力习作方法人的特点写作教学教学设计

分类号 G623.24 [文化科学—教育学]

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小学语文教学

2021年第10期

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