动作描写,让人物立起来——《人物描写一组》第二课时教学片段及评析

设计理念统编本教材五年级下册第五单元是习作单元,单元语文要素是"学习描写人物的基本方法。初步运用描写人物的基本方法,具体地表现一个人的特点"。很明确,即从学习方法到尝试运用方法,训练的重点指向于人物描写。正如统编本教材执行主编陈先云所说:"教科书的编排意图是改变传统的完全以阅读为中心的编排体系,引导语文教学更加关注表达。