帮助儿童成为独立的阅读者——基于阅读力的整本书阅读教学探讨

我们常说家庭教育要避免把孩子培养成毫无生存能力的巨婴。阅读课程更应该避免把学生培养成阅读巨婴。下面我对教师如何帮助学生成为独立的阅读者进行五个方面的阐述。一、选书标准,以少为多本文探讨的整本书阅读并非学生自主进行的休闲类阅读,而是在学校课堂教学的环境下进行的师生阅读。面对市场上大量的童书和各种机构纷繁复杂的书单,教师很容易产生焦虑感和无助感。为了不让学生输在起跑线上.