单元整体教学的回顾与思考

统编本教材既保持了传统教材"单元板块"的结构模式,又创造性地设置了"人文主题"和"语文要素",同一单元的所有内容都涵盖在单元"人文主题"和"语文要素"之下。因此,统编本教材的使用倡导打破单篇教学的限制,而从单元整体的角度来教学单元内容。在实施时,很多时候教师忽略了一个重要的方面,即单元教学完毕,应该尝试以"回顾"的方式,重新统整单元内容,让学生在"温故而知新"中实现能力的提升。