巧用策略,提升识字能力

2011年版《语文课程标准》指出:"识字、写字是阅读和写作的基础,是第一学段的教学重点,也是贯串整个义务教育阶段的重要教学内容。"可见,识字教学的重要性。但从当前实际情况来看,许多一线教师把识字、写字教学忽略或是淡化了,许多低年级的教师无方法、无策略,只是让学生进行简单的识记,如开火车读一读、加一加、减一减……这样的识字教学效果并不理想,许多学生识字兴趣低下,识字量很难快速增加。