细读文本:对阅读空间的深度开掘

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摘要文本细读,不仅要抓住文本中的关键词句,还要抓住文本表达的内容和形式,抓住文本的空白处。回归文本、直面文本的文本细读方式,能提升学生的学习能力,开掘学生阅读的空间,引导学生深入文本,领略到文本的意趣和秘妙。阅读教学通常存在着对文本阅读的粗略化、肤浅化的倾向。学生的阅读蜻蜓点水、浮光掠影等不求甚解的行为是阅读课堂教学中不好的现象。"得法于课内,得益于课外。"

作者金燕萍

机构地区浙江义乌市徐江小学

出处《小学语文教学》 2021年第2期16-17,共2页

关键词内容和形式细读文本关键词句阅读空间文本细读深入文本文本阅读回归文本

分类号 G623.23 [文化科学—教育学]

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小学语文教学

2021年第2期

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