《古诗三首》(统编本五下)教学设计

教学目标:1.正确、流利、有感情地朗读并背诵三首古诗。2.借助书上注释和充分的朗读理解诗意,通过链接旧知,聚焦三首古诗关联之处,体会诗人的感情。教学重难点:三诗共读,发现关联之处,重点体会诗人的感情。教学过程:学习活动一:读诗题,解诗题1.同学们,今天我们来学习第9课《古诗三首》。(板书课题)2.都说题目是诗的眼睛,谁愿意试着读读?(指名读)3.理解题目意思,并指导读出诗题的准确节奏。(指名读,齐读。)