田园PBL的设计原则及路径

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摘要 "亲土语文",是以培养儿童的土地道德为第一目标,以田园生活为资源,以统编本教材为依托,确定活动主题和学习内容,以语文综合性实践活动、多学科项目学习为主要学习方式的校本语文课程。"亲土语文"课程教学,除了建立结构化、系统化的课程体系外,还可以利用乡土资源,发挥田园PBL教学法(设计学习情境的教学方法;是指问题式学习或者项目式学习的教学方法)的作用.

作者于旭兰

机构地区江苏海安市城南实验小学

出处《小学语文教学》 2020年第35期8-9,共2页

关键词项目式学习 PBL教学法乡土资源主要学习方式培养儿童问题式学习田园生活教学方法

分类号 G623.2 [文化科学—教育学]

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小学语文教学

2020年第35期

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