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在课外阅读中培养学生思维能力的优势与建议
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摘要
课外阅读是语文教学的拓展和延伸,是语文课外活动中最重要的内容,也是提升学生阅读思维能力的重要路径。小学阶段正是儿童思维发展最旺盛的时期,学生通过大量的阅读,能具备较广阔的知识背景和认知能力,思维也相应更活跃,更具有灵活性。现今的统编本教材将课外阅读纳入课程,构建起三位一体的阅读体系,课外阅读地位愈加凸显,为学生阅读思维的发展提供了有力的支撑。
作者
陈春雯
机构地区
江苏无锡市锡山区教师发展中心
出处
《小学语文教学》
2020年第31期51-52,共2页
基金
江苏省教育科学“十三五”规划课题《小学生阅读思维层级发展的教学实践研究》(批准号为:2016-GH01011-00275)阶段性成果
关键词
儿童思维发展
语文课外活动
语文教学
知识背景
阅读体系
课外阅读
培养学生思维能力
阅读思维能力
分类号
G623.23 [文化科学—教育学]
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小学语文教学
2020年 第31期
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