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真说真练,挖掘学生口语交际潜能
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摘要
口语交际是一种能力和活动方式,是学生听话、说话能力在实际交往中的应用。口语交际是低年级教学的重要内容,关注学生语言交际能力,强化学生口头语言表达与沟通,教师要积极营造真实、趣味的交际情境,让学生敢说、乐说、会说。口语交际实践性强,教师要做好引导者,让学生展开积极的口语交际语言实践,促进学生在真实对话中提升口语交际能力。
作者
魏宏
机构地区
江苏苏州市苏苑实验小学
出处
《小学语文教学》
2020年第29期63-64,共2页
关键词
低年级教学
语言实践
口语交际
交际情境
乐说
口头语言表达
引导者
强化学生
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
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