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“精读民间故事课”教学设计
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摘要
第一课时教学目标:1.复习本课的4个认读字、11个会写字及"猎物、酬谢"等18个词语。2.能借助情节梯等方式,根据故事中出现的不同场景进行情节梳理,概括复述故事。3.能以海力布或乡亲的口吻复述课文,在语言实践中运用"换人称"这种创造性复述故事的方法,体会这种方法的好处。教学过程:一、谈话导入1.教师谈话导入新课:同学们,今天我们来精读流传在内蒙古的一个动人的民间故事——《猎人海力布》。齐读课题。
作者
单羽
朱雅琪
机构地区
天津市滨海新区塘沽实验学校
天津市滨海新区塘沽贻成小学
出处
《小学语文教学》
2020年第28期22-25,共4页
关键词
创造性复述
复述课文
语言实践
课时教学目标
认读
民间故事
导入新课
教学设计
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
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小学语文教学
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