巧用插图资源 提升核心素养——以统编本一、二年级教材为例

图与文都是人们表达情感与思想的媒介,自古以来,两者密不可分。中国古代,人们常常把"诗中有画,画中有诗"的文学作品看作是上乘,所以才会出现以画作诗、以诗作画的现象。而如今,统编本教材的编排充分体现了图与文的紧密联系。在统编本教材中,插图是重要的助读系统,也是教材的第二语言,尤其是在低年级的教材中,插图的数量更多,画面与色彩充满儿童味、中国味、语文味,深受学生喜爱。在教学过程中,教师往往很依赖多媒体,课本中已有的插图之一优质的教学资源反而容易被忽略。