期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
在诗情画意中解词赏诗——《童年的水墨画》(第一课时)教学实录及评析
原文传递
导出
摘要
一、快乐读诗,整体感知师:这节课,我们一起来学习一首儿童诗。(师板书课题,生齐读。)师:请大家打开课本第72页,快速浏览,并思考:跟常见的儿童诗相比,你认为这首诗有什么特殊的地方?生:这首诗由三节小诗组成。生:每节诗前面都有一个题目。生:这三节诗都是写童年的一些场景。师:其实,这是一首组诗。(板书:组诗)组诗是指围绕一个主题写的一组内容不尽相同的小诗,并且根据内容可以有独立的小标题。请大家朗读这首诗,我们开展学习活动一。
作者
梁鸯鸯
孙红波
机构地区
浙江杭州市保俶塔申花实验学校
浙江慈溪市教育局教研室
出处
《小学语文教学》
2020年第27期34-36,共3页
关键词
板书课题
整体感知
解词
儿童诗
小标题
第一课时
快速浏览
水墨画
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
1
张爱玲.
在"陌生化"中探寻童诗教学新路径[J]
.语文建设,2020(14):51-53.
2
廖秋茹.
“教读法”的读书训练[J]
.教育,2020(49):53-53.
小学语文教学
2020年 第27期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部