中、高年级口语交际的认识与分析

导出

摘要在课程改革和素质教育的背景下,口语交际的教学已经成为了教育教学改革的主要内容,2011年版《语文课程标准》同时也对口语交际教学的内容及目标提出了较高的要求。但是在刚退出使用的各版本教材中,对口语交际教学的重要地位并未给予充分的凸显。而统编本教材作为教育部组织编写的最新版本的教材,在完全符合课程改革理念的基础上,对口语交际模块进行了科学.

作者卢素芹

机构地区安徽亳州市蒙城县庄周办事处中心小学

出处《小学语文教学》 2020年第26期9-10,共2页

关键词口语交际教学课程改革理念《语文课程标准》素质教育教育教学改革统编本教材高年级口语交际模块

分类号 G623.2 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

1李清秀.试分析初中数学课堂有效性提高的策略[J].爱情婚姻家庭（下旬）,2020(11):0142-0142.
2陈龙山,张可,李晓萍,戴瑶.论新时代大学生劳动教育的本质内涵、基本内容及目标要求——学习习近平劳动教育思想的重要性[J].吉林教育,2020(17):10-11.
3孙晓蒙.《政府会计制度》对公立医院财会工作的影响[J].财会学习,2021(16):110-111. 被引量：2
4赵丽.中美高校思想政治教育培养目标与内容异同比较[J].吉林教育,2020(14):89-90.

小学语文教学

2020年第26期

浏览历史

内容加载中请稍等...

中、高年级口语交际的认识与分析

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史