开启思维之门,品味童话之美——童话类文本教学策略谈

小学语文统编本教材1~6年级入选童话作品约53篇。童话故事动人的情节,优美的语言,总能把人带入美好的境界,让我们享受"真、善、美"的熏陶。在童话故事的教学中,应启用师生的童话思维,品味童话的故事美、语言美、想象美和内涵美。所谓童话思维,即从童话的本质属性出发,基于儿童视角,创设童话学习情境,充分激活儿童的想象能力,让学生带着"童话的眼睛"走进故事,对话人物,品味语言,激活思维,涵养情感,让语言与思维比翼双飞。