整合、对比:架构单元整体教学的有效路径

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摘要用"整合、对比"的思维教语文,是统编本教材的新走向。这就需要教师有整体的意识,关注单元、篇目之间的整合和对比,在充分利用现有教材的基础上,实现内容、方法的开放互补。教学时,教师应根据单元语文要素、课型特点对教学内容有所取舍,使每节课目标明确,训练点突出,循序渐进地落实语文要素。一、整合,推进线性阅读当前,语文课从单篇教学走向单元教学.

作者管利燕

机构地区浙江桐乡市振兴西路小学

出处《小学语文教学》 2020年第23期17-17,共1页

关键词单元教学单元整体教学教语文教学内容有效路径循序渐进统编本教材单篇教学

分类号 G623.2 [文化科学—教育学]

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