《文具的家》(一下)教学设计

教学目标:1.认识"具、次"等13个生字,学习"斤"字旁,会写"文、包"等7个生字。2.正确、流利地朗读课文,结合插图与生活实际,体会人物心情变化。3.积累关联词"一……就……",AABB式词语。4.初步学会检查文具。教学过程:第一课时一、读题导入,识写独体字1.板书课题,生齐读。2.谈话交流:你有什么文具?你在什么时候会用到它?指名回答,明确各种文具的功能。如:我有(铅笔),(写字的时候)会用到它。3.学写"文"字,积累独体字读帖法。