“图书馆借阅公约”口语交际教学实录及评析

一、创设情境,激发交际1.师生打招呼师:同学们好!生:老师好!师:声音很响亮,很有礼貌!【评析:口语交际课从打招呼开始,关注学生说话的声音大小,关注学生说话的礼仪。】2.采访学生师:老师前几天要大家每人都带一本课外书来,你们都带了吗?生:带了。