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合理运用插图 课堂妙趣横生
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摘要
小学低年级的课文一般都具有图文并茂的特点,其中包含了不少精美的插图。这些插图能有效地刺激学生的感官,将学生带入到课文的情境中去,这样教师便能更好地开展情境式教学。情境式教学指的是在教学过程中有目的地引入带有一定情绪色彩的、以形象为主体的生动具体的场景,引起学生一定的态度体验,从而帮助学生理解教材,发展心理机能的教学方法。
作者
徐隆娇
机构地区
浙江松阳县实验小学集团学校
出处
《小学语文教学》
2020年第14期58-59,共2页
关键词
插图
绘画
拼音
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
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