摘要
统编本四年级下册第四单元以作家笔下的"动物朋友"为主题编排了《猫》《母鸡》《白鹅》三篇动物散文。课后都安排了比较阅读,主要有两种形式:一种是不同作家对于同一写作对象在内容和形式方面的比较,一种是同一作家对不同写作对象在内容和形式方面的比较。这些比较阅读的目标都指向单元语文核心要素"体会作家是如何表达对动物的感情的"。本文以《猫》和《母鸡》为例,谈如何在比较阅读中落实单元语文要素。
基金
江苏省教育科学“十三五”规划重点课题“对话语域下的类文阅读教学研究”(课题编号:c-b/2016/02/43)的研究成果.
