期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
依托教材,引导学生写好想象作文
原文传递
导出
摘要
目前,统编本教材在全国所有的小学铺开使用。通过对两个版本教材的对比我们发现,整个小学阶段,统编本教材涉及想象类的习作共安排了十多次。可见,培养学生的想象力是小学阶段重要的教学内容之一。下面笔者就结合统编本教材三年级下册第五单元习作谈谈如何引导学生写好想象作文。一、依托精读课文,厘清想象真谛1.源于生活,创生想象想象源于生活又高于生活。
作者
王建平
机构地区
浙江桐乡市实验小学教育集团城北小学
出处
《小学语文教学》
2020年第11期26-27,共2页
关键词
想象作文
引导学生
习作例文
统编本教材
分类号
G623.24 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
1
熊艳.
浅析PBL教学模式在思想政治课中的应用[J]
.豫章师范学院学报,2020,35(1):56-59.
被引量:2
2
谢玉梅.
依托教材开展读写结合教学的策略研究[J]
.新课程研究,2020(15):45-46.
3
詹本塘.
依托教材文本解读引导作文思维训练[J]
.高考,2020,0(17):85-85.
4
胡丽萍.
一课一法,课课得法--一堂习作教学观摩课引发的思考[J]
.小学教学参考,2020(19):92-92.
被引量:1
5
王艳红.
在历史教学中培养学生的爱国主义情感[J]
.辽宁教育,2020(9):74-76.
被引量:4
小学语文教学
2020年 第11期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部