期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

注重阅读教学中的高阶思维培养

原文传递

导出

摘要高阶思维是指发生在较高认知水平层次上的认知思维。培养学生的高阶思维能力也就是培养学生在分析、综合、创造等方面的能力,注重学习能力的提升,极大地提高课堂教学质量。在阅读教学中,教师应抓住真实的情境,强调课堂问题的生成,引导学生针对问题作出判断,找到解决的方法。那么,在阅读教学中如何注重培养学生的高阶思维呢?

作者蔡琳姗

机构地区江苏海门师范附属小学

出处《小学语文教学》 2020年第8期26-26,共1页

关键词阅读教学高阶思维

分类号 G623.23 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

1张金兰.探讨初中信息技术课中渗透爱国主义教育的策略[J].新智慧,2019,0(36):17-17.
2张来喜.注重教学反思,提高初中数学教学质量[J].课程教育研究,2020(14):163-163.
3黄艳冰.小学低年级语文教学中自主学习能力的培养探讨[J].读天下（综合）,2020,0(13):0068-0068.
4张惠贤.“史料实证”水平3的实践:互证——以《探新航路开辟之因》课堂教学为例[J].教学管理与教育研究,2020,5(7):62-63. 被引量：2
5何炎贞.手术室护理人员的职业防护[J].中国保健,2008,16(25):939-940. 被引量：1
6魏文婷.以就业为导向的酒店英语情境教学模式探析[J].作家天地,2020(7):34-34.
7文兴(编译),上利泰.热传导性复合材料的现状和未来发展趋势[J].现代橡胶技术,2020,46(1):1-8.
8尚长江.浅谈细节注重度对公安基层民警规范执法的影响[J].法制与社会（旬刊）,2020,0(8):154-156.
9王颖,顾瑛.美国访学见闻和对我国光/激光医学人才培养的思考[J].中国激光医学杂志,2020,29(2):107-112. 被引量：1

小学语文教学

2020年第8期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部