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习作教学,我们不妨由“快”到“慢”

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摘要随着社会的不断发展,出现了很多快节奏、高速度的现象,其中也包括习作教学,它顺应了时代发展的需求,出现了"快餐式习作",学生为了迎合教师的要求,常常复制粘贴、直接搬运、东拼西凑,写出来的习作都是凭空臆造,毫无真情实感。这种"快餐式习作"究竟从何而来,有着怎样的危害,在教学中教师该如何应对呢?

作者沈安萍

机构地区浙江湖州市织里镇晟舍小学

出处《小学语文教学》 2020年第8期20-21,共2页

关键词习作教学习作训练关键句

分类号 G623.24 [文化科学—教育学]

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小学语文教学

2020年第8期

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