“写读后感”(第二单元)教学设计

教学目标:1.通过梳理思维导图,将感悟聚焦到感触最深的一处。2.通过多元评价和例文支架,发现习作技法,让感悟更具体、生动。3.在猜一猜、看视频、参与征文等活动过程中,体会习作的乐趣和成就感。